Uso de recursos tecnológicos en el aula de clase

El presente artículo tiene como propósitos resaltar el gran potencial del uso de recursos
tecnológicos, como medio para mejorar las competencias requeridas por el egresado
estudiantil, que coadyuven a su éxito profesional y para mejorar los aprendizajes de los
estudiantes a partir de la adopción de buenas prácticas por parte del docente, utilizando
variables de estudio tales como la formación del docente a partir de recursos tecnológicos.
Lo que se previene con la investigación, es conocer la situación real y la incidencia de la
tecnología para el aprendizaje de los alumnos, haciendo énfasis en la importancia de adoptar la
tecnología para transformar el aprendizaje.
Este estudio adopta un enfoque cuantitativo con un diseño cuasiexperimental. Se busca medir
la relación entre el uso de tecnologías y el rendimiento académico de los estudiantes mediante
encuestas y análisis comparativos. El alcance de la investigación es cuasi experimental, dado
que se compararon dos grupos de estudiantes: uno con el uso tradicional de métodos de
enseñanza y otro que incorpora tecnologías educativas.