La incidencia de la motricidad fina en la preescritura en los estudiantes de 5 y 6 años

Este artículo examina la problemática que existe para la adquisición de la preescritura en
los infantes en específico la falta del desarrollo de la motricidad fina en niños de 5 a 6 años
del distrito 14D04 Gualaquiza - San Juan Bosco, Ecuador. El método que se implementó
en esta investigación fue una encuesta con escala Likert, donde se obtuvo datos
representativos para conocer la problemática y recolectar información con las respectivas
docentes que trabajan en esta área y conocer las técnicas grafomotrices que implementan en
las aulas. Como resultado se obtuvo que se emplean diferentes técnicas para desarrollar en
los niños la motricidad fina, la coordinación viso motriz, óculo manual que son las
adecuadas para desarrollar la motricidad en cada uno de los estudiantes. De esta manera se
logró determinar la importancia de la motricidad fina en el marco de la enseñanza
aprendizaje.