Música Ancestral para Enseñar Biología

La presente investigación evaluó el impacto de la propuesta etnoeducativa "Del Manglar al Microscopio" en el rendimiento académico y la asistencia escolar de 35 estudiantes afrodescendientes de 7.° grado de la Institución Educativa Litoral Pacífico (INELPAC), ubicada en Bocas de Satinga, Nariño, Colombia. La propuesta integró ritmos musicales del Pacífico colombiano —currulao, bunde y arrullo— como mediadores pedagógicos en la enseñanza de la biología (Gutiérrez, 2012; Paredes y Cifuentes, 2019). El diseño fue cuasi-experimental con pretest-postest siguiendo los lineamientos de Creswell y Clark (2018). Los resultados evidenciaron una mejora del 54.3% en el rendimiento académico (d de Cohen = 5.99; p < 0.0001) y la eliminación del absentismo diferencial. La estrategia demostró que la vinculación de la cultura ancestral al currículo científico fortalece tanto el aprendizaje disciplinar como el sentido de pertenencia identitaria. Se concluye que la etnoeducación musical constituye una herramienta pedagógica de alto impacto para contextos rurales afrocolombianos.