Agentes Inteligentes para la Innovación Docente en Educación Universitaria

La integración de agentes inteligentes en la educación universitaria representa una
oportunidad transformadora para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Esta
investigación, mediante un enfoque cualitativo de alcance descriptivo, identifica los
elementos estructurales necesarios para incorporar pedagógicamente estas tecnologías en la
educación superior. A través del análisis documental y un grupo focal con estudiantes
universitarios, se evidencia que los agentes inteligentes facilitan la personalización del
aprendizaje, transforman el rol docente y optimizan la evaluación educativa. Sin embargo,
persisten desafíos como la brecha digital, la necesidad de formación docente y
consideraciones éticas. El estudio propone un marco metodológico de cinco ejes: diagnóstico
institucional, criterios pedagógicos-éticos, diseño de ambientes centrados en el estudiante,
capacitación docente continua y políticas institucionales claras. Esta propuesta contribuye a
la construcción de ambientes educativos más eficientes, inclusivos y adaptados a las
exigencias de la era digital.