Formación docente a través de ambientes virtuales de aprendizaje

El siguiente artículo tiene como objetivo, presentar los resultados de la implementación de
una estrategia de formación docente que se llevó a cabo en el periodo de enero junio 2020,
en la institución Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior del Estado de
Guanajuato, que oferta bachillerato general, en el que participaron 77 docentes de la
institución. La estrategia ejecutada, se llevó a cabo en un ambiente virtual de aprendizaje,
el diseño instruccional virtual se construyó atendiendo las necesidades de formación
pedagógica y la teoría andragógica. Los docentes, contaron con una plataforma digital para
acceder al proceso de formación, y contaron con el apoyo de un tutor virtual, quien
acompañó durante la participación, generando una red de aprendizaje colaborativo. El
enfoque con el que abordó el problema de investigación fue de corte cualitativo, con el
método investigación acción. Los resultados permiten compartir las fortalezas de innovar a
través de aplicar tecnologías educativas en procesos de formación docente.