Estrategias para evitar deserción escolar en Colegio República de México

Este artículo analiza la problemática acerca de la deserción escolar en el Colegio
República de México, sede B Bogotá, Colombia y como el programa “Volver a la escuela”
(VAE) beneficia a los estudiantes a culminar sus estudios de forma flexible y rápida,
aportando nuevas estrategias que favorecen y transforman significativamente el aprendizaje
con actividades que ayuden al acompañamiento académico, social y psicológico.
El método que se implementó en esta investigación fue una encuesta de carácter
cualitativo, en donde se obtuvo datos descriptivos para reconocer la problemática y
recolectar información con los docentes de este programa según sus experiencias en las
aulas, sus herramientas y expectativas.
Como resultado se observa en primer lugar los motivos de deserción de los alumnos
causada por problemas familiares, hábitos de estudio, consumo de estupefacientes,
inestabilidad emocional y económica, y en segundo lugar las estrategias motivacionales de
los docentes entre ellas actitudinales, procedimentales y conceptuales. Esta investigación
permite concluir que en las aulas de clase es primordial que las metodologías aplicadas sean
funcionales, actualizadas e incluyentes para evitar el abandono de los jóvenes a temprana
edad.