Impacto en los procesos académicos en tiempos del Covid-19

El mundo se vio impactado por la aparición del virus SARS-COV-2 (Covid-19), lo
que repercutió en los niveles social y económico en todos los países; la educación no estuvo
al margen de este acontecimiento: la modalidad educativa presencial se transformó en
virtual. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación tomaron por sorpresa
a la gente, pero también tuvieron un papel preponderante en el proceso de la
enseñanza-aprendizaje. El objetivo de este trabajo es determinar el impacto en los procesos
académicos en tiempos de COVID-19, desde el punto de vista de los padres de familia y los
maestros contrastando con la información del Banco Mundial (2020).
La metodología utilizada fue la investigación cualitativa de acción participativa que
consistió en realizar encuestas y entrevistas a familiares y docentes de la Institución
Educativa Oficial (I.E.O) Bojacá. Los resultados obtenidos demuestran tres aspectos
importantes: i) incremento de la deserción estudiantil; ii) bajo acompañamiento de la
familia en los procesos académicos y iii) acceso limitado o nulo a las tecnologías de
información. La principal limitación para esta investigación fue la falta de cooperación de
los actores.